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发布时间：2026-11-08 09:21:49 来源：糖粘羊尾网 作者：碳中和目标

热心的小数点知道自己闯祸了，赶紧往右搬，这时，快餐价格会发生怎样的变化呢(让学生先思考，然后在小组中交流，最后填书本上40页的试一试 )试一试小数点向右移动_________位，这个数将扩大到原来的_________倍;小数点向右移动_________位，这个数将扩大到原来的_________倍;小数点向右移动_________位，这个数将扩大到原来的_________倍;……师：谁来说说小数点向右搬家的变化为什么后面写着省略号你能再填一句吗小结：现在我们知道了小数点右移，原来的数就会扩大(板书：右移 扩大)，小数点左移，原来的数就会缩小(板书：(左移缩小)三、实践应用小数点这样跳来跳去，严重的影响了山羊的生意，我们能把它放在一个合适的地方吗

重点是体会编码的合理性、便利性、有效性、统一性，应给予亲身体会、经历运用所学的知识解决实际问题的过程，培养学生的探索精神和实践能力2、教学过程须强调探索、体验和交流“实践与综合”本质上是一种解决问题的活动，可以按照解决问题的程序分以下四个阶段展开：①进入问题情境；②实践体验；③解决问题；④表达和交流如身份证号码的探索活动，可以让学生先自己探索其中蕴含的信息，与课前准备的几个身份证号码进行比较，发现其中相同和不同的地方；再通过小组交流，说一说身份证号码中发现的一些信息以及它们的含义，教师在巡视中给予适当的提示和帮助在此基础上，教师组织全班交流，让学生介绍从中了解到的信息大多数学生会发现出生日期的信息，个别学生可能还能发现同一个省市的身份证的前几位数字都相同，等等

首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样利奥波德，这位美国论理学家，他对大雁是这样，他怀着喜爱的心情，欣赏的心情，观察大雁种种活动情景，他对大雁感同身受的情感体验，能让我们走近大雁二、课前热身1、生字识记：雾霭（ǎì）缄（jiān）默狩（shòu）猎凋（diāo）零2、词语识记：目空一切弥漫滑翔迁徙筹码3、预习效果反馈：作者对大雁作了哪些描写这些描写突出了大雁的哪些个性特点三、整体感知课文内容作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了孤雁，描写了4月间大雁群居的鸣叫，作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情、找到了联合的观念，找到了大自然的诗意四、合作探究1、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表述的理想感情

4、 读到这你是什么心情(伤心、沉痛、愤怒、难过)请读出你的…… 5、 小结：由于人们滥用水源、乱砍乱伐，使塞特凯达斯瀑布由原来的滔滔不绝，变成了现在的逐渐枯竭我们感到很愤怒，很难过让我们把第4自然段大声的朗读一下，把我们的感情表达出来吧五、自由演讲，感悟提升 1、过渡：面对即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，人们是怎么做的呢出示引读第6自然段：消息传开，许多人感到( )，同时也唤起了( )…… 2、从这里你体会到了什么3、也正因为如此，所以引发了这样感人的一幕：1986年9月下旬，几十名生态学家、环境学家以及大批热爱大自然的人汇集到大瀑布脚下，为他举行了葬礼

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