发布时间:2026-11-08 05:19:26 来源:糖粘羊尾网 作者:碳中和目标

4、了解文章选材、详略安排与所要表达的主旨之间的关系;初步感受文章段落衔接的上的特点课时安排: 一课时 课前预习: 1、针对课题进行提问,带着问题读课文,说说课文的主要内容2、读读文章的开头和结尾,说说你对华佗有了哪些了解教学过程: 一、 揭题,检查预习,疏通课文大意,初步了解文章人物 1、板书课题,齐读课题 2、检查预习 (1)出示预习要求1 生根据对课题所提的问题,说说读文后了解到的内容师结合板书:华佗 正音华 (2)出示预习题2 生交流 师板书:神医 医术高超指导朗读课文第一节、最后一节 二、 学习课文所写两件事例,品读人物心理活动,感受人物精神,体会作者选材用意1、联系旧知,质疑 师:《起死回生》这篇课文是通过一件什么事情来使我们感受到扁鹊的医术高明

语重心长,谆谆告诫(2)“孤岂欲卿治经为博士邪”表达了怎样的心态“邪”表反问语气可见孙权对吕蒙不听劝告的不悦,有责备的意味(3)“卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为 大有所益”这样说有什么作用现身说法,言辞恳切2接下来还有一个人物出场,那就是鲁肃,请二位同学分角色朗读蒙、肃对话,要求尽量读准说话时的语气,语调(1)“卿今者才略,非复吴下阿蒙”一句可见鲁肃当时怎样的心理说明了什么十分惊讶这句话从侧面反映吕蒙的惊人变化(2)“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情自得、自豪3我们刚才对人物的语言进行了揣摩,下面请同学们在此基础上再次朗读课文,我相信,这一次,同学们一定会读得更好

很多家庭、公司、各大商场里面都安装有空调,它是必不可少的家电,一到了夏天,它就成为了人们的降低温度、预防中暑的好伙伴吹空调固然舒服,但是也不全是好处,因为长时间地吹空调,有可能会导致人们患上“空调病”那么,什么是空调病呢让我们一起来了解一下吧所谓空调病,就是长时间地吹空调或者对空调产生了依赖性后,人体出现头晕、头痛、发热、身体乏力、食欲下降、上呼吸道感染以及关节疼痛之类的症状因为开着空调的时候会导致房间的空气过度干燥,在密闭的环境里容易滋生细菌,使呼吸道受到感染还有的人是因为长时间待在空调房里,突然外出之后导致身体受到刺激,血管剧烈收缩后影响到血液流通而引起各种不适为了避免这些情况发生,希望大家在吹空调的时候注意以下5种细节

有兴趣的同学课后可以通过查阅资料去了解,这节课就上到这里四年级语文名师教学教案【篇3】《白鹅》◆学习目标1、认识“颈厉”等8个生字会写“颈、郑”等12个生字能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语2、正确、流利、有感情的朗读课文背诵自身喜欢的局部3、体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯4、誊写课文中生动有趣的句子,注意积累语言◆课前准备1、观察自身喜欢的一种动物2、安排同学预习,自同学字新词3、生字词卡片及白鹅的挂图(或制作课件)第一课时◆单元导读,梳理要点1、阅读单元导语2、读后交流:你知道了什么(老师从三方面引导与梳理:学习内容、课文特点、学习要求
相关文章